恒盈配资校馆弦歌丨一山一海，共证文明根脉 一北一南，同守文化薪火

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山，铸就文明的脊梁；海，连接世界的远方。山东大学博物馆以“山”为魄，用考古实证探源中华文明根脉；厦门大学人类博物馆以“海”为怀恒盈配资，用人类学视野串联两岸与南洋。两座高校博物馆，一北一南，共同书写着高校在文化传承与精神塑造中的独特使命。今天的“校馆弦歌”，我们一起走进这两座高校博物馆。

山东大学博物馆：用考古实证探源中华文明根脉

作为国家一级博物馆，山东大学博物馆在济南、青岛两个校区都建设了展馆，展厅面积超过14000平方米，馆藏文物、书画、钱币、标本等四万多件。馆藏绝大多数文物由山大考古系师生亲手发掘，多项考古成果入选“全国十大考古新发现”。

山东大学哲学与社会发展学院2023级本科生志愿讲解员李瑞琦：山东大学博物馆最吸引我的点在于它是一部触手可及的山东文明史，用最具代表性的器物来罗列山东历史文明发展的一个进程，让观众感受到海岱地区文明的魅力。

济南馆区的展陈聚焦以山东为中心的海岱地区史前文化，完整呈现了从后李文化、北辛文化、大汶口文化到龙山文化的考古学文化发展序列。这块需借助放大镜才能看清的陶片，上面刻着五行十一个具有早期文字特征的字符。刻字笔画流畅，排列规则，部分呈象形或会意特征。

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山东大学博物馆常务副馆长肖贵田：这件山大丁公陶文是我们的镇馆之宝，它是在山东邹平丁公遗址发现的，当时引起了非常大的轰动。因为这应该是中国最早发现的成篇文字，还比甲骨文要早800年。所以说当时引起了学术界很大的轰动，引起了一轮中国文字起源的大讨论。

自2016年起，山东大学历史文化学院的师生对位于济南章丘区的焦家遗址进行系统发掘，揭露出包括夯土城墙、护城壕沟、祭祀坑和大型墓葬在内的诸多高等级设施，出土了大量规格齐全的玉器、白陶、黑陶和彩陶等高端礼器，为探究黄河下游地区古代社会的发展演变进程提供了珍贵的线索。

山东大学文化遗产研究院2024级研究生王梓婧：白陶是海岱地区最具特色的陶器品类，其原料为瓷土，烧制温度比普通陶器要高，通常在1000至1200℃。许多学者认为它是中国瓷器的祖先。

山东大学博物馆免费向社会公众开放，2024年接待参观者约25万人次，成为广大师生和公众汲取文化力量、传承文明薪火的生动课堂。

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山东大学考古学院2024级本科生任书毅：站在那些文物面前的时候，惊叹于先民他们的智慧与审美，让我们与古人产生了一种跨时空的连接，会让我有很坚定的文化自信与文化自豪感。

山东大学考古学院2024级本科生李瑾月：我们常说擦清历史的镜子，走好未来的路。作为一个新一代的考古人，我们也是要踏实地去学习专业知识，同时立足实践，投身田野，将自己的所学去发挥出来，为国家的考古事业贡献自己的力量。

厦门大学人类博物馆：搭建跨越海峡的文化桥梁

厦门大学人类博物馆是新中国成立后建立的第一个高校博物馆，也是中国大陆博物馆中收藏台湾高山族文物和南洋诸国文物最多的博物馆。自1953年开馆以来，每位厦大新生都会在此迎来“开学第一课”。南岛语族起源于中国东南沿海，在距今约6000年前的新石器时代迁徙至台湾。这些采集自台湾的古老石器，与大陆考古研究成果一起构成了台湾新石器时代文化源自大陆的有力证明。

厦门大学文博管理中心文博馆员孙雯：这两块石器，右边这一块是出土于我们福建的武平，左边这个上面有很清晰的记载，是台湾圆山遗址出土的，就是我们常说的“有段石锛”。它的独特之处在于，目前为止，它主要在我国的东南沿海以及我们中国台湾地区，还有东南亚诸岛，成了我们南岛语族起源并且迁徙的一个非常有力的物证。证明了南岛语族从我国长江流域起源，经由福建迁徙到台湾，再通过台湾迁徙到菲律宾群岛以及太平洋上的诸岛屿，也是证明了我们海峡两岸自史前时候开始就是血脉相连的关系。

昙石山文化是我国东南沿海地区最早被命名、最具代表性的新石器时代晚期考古学文化之一，遗址出土大批陶器、石器、骨器和玉器，具有鲜明的海洋文化特色，是先秦时期闽台两岸海洋文化的源头，也是福建第一个科学发掘的大规模史前文化遗址。厦大考古专业的师生深入参与了遗址的考古发掘工作，出土的文物也在人类博物馆向世人展出。

博物馆的创始人，我国著名人类学家、民族学家、考古学家林惠祥先生，是厦门大学的首届毕业生。镇馆之宝泰雅人的贝珠衣，就是他在1929年和1935年，两次深入日据时期的台湾，在日本宪兵的监视下，冒着生命危险带回的百余件珍贵文物之一，构成了厦门大学人类博物馆关于闽台同宗同源的系统性收藏。这种以生命守护文化的精神，让青年学子在感动之余，更照见自身肩负的责任，激励他们筑牢文化自信的基石，做中华优秀传统文化的坚定守护者和传承者。

厦门大学中国史专业2025级博士生李润：我看到的不仅是一位学者对文物的珍视，更是一种超越个人安危的文化责任感。文物不只是历史的物证，更承载着一个民族的记忆与尊严。作为青年学生，我们或许不再面临战火，但依然肩负着传承文明、守护文化的使命，激励我在专业学习中更主动地走近历史、理解传统，在当下时代中，做一名有担当、有信念的文化传承者。